Welkom bij Ter Haak | Welkom bij Ter Haak
342595
home,page-template,page-template-full_width,page-template-full_width-php,page,page-id-342595,eltd-cpt-1.0,ajax_fade,page_not_loaded,,moose-ver-2.0, vertical_menu_with_scroll,smooth_scroll,fade_push_text_right,blog_installed,wpb-js-composer js-comp-ver-5.5.2,vc_responsive

Als het om leren en ontwikkelen gaat, welke dolfijn wil jij dan zijn?

A

B

Delen

 

Welke ontwikkelingen zijn er op het gebied van leren? Wat zijn de trends? Wat werkt wel en wat werkt niet?

Lees meer

Bent u in gesprek over de ontwikkeling van medewerkers? Wij worden graag betrokken en delen graag onze ervaring, kennis en inzichten. Ook als dat niet direct resulteert in een opdracht.

Analyse

 

Hoe staat het met de ontwikkeling van uw medewerkers? Worden de mogelijkheden optimaal benut?  Wat merkt de organisatie ervan? En uw klanten, welk effect zien zij? Welke behoefte bestaat er?

Lees meer

Leren is een belangrijk aspect van het werk. Wij brengen voor u in kaart waar en hoe het goed gaat én we geven aan waar het anders en beter kan. Dit doen we zowel voor relatief kleine organisaties als voor grotere corporate ondernemingen. Een analyse betekent bij Ter Haak altijd maatwerk waarbij we in gesprek gaan met de medewerkers en de organisatie.

Advies

 

Hoe kan het beter en leuker en wat gaat dat opleveren?

Hoe geven we onze medewerkers de mogelijkheid werk en leren en optimaal te combineren?

Lees meer

Leren vraagt om tijd, ruimte en middelen. En: een gezonde motivatie helpt ook. Leren stimuleren doe je door voldoende ruimte te creëren. Dit betekent natuurlijk reële mogelijkheden en toegang bieden voor ontwikkeling zoals bijvoorbeeld cursussen, trainingen, studie enzovoort. Daarnaast is de juiste prioritering en aandacht geven in de dagelijkse praktijk erg belangrijk, maar tegelijkertijd  ingewikkeld. Hoe bewaak en stimuleer je een  leerproces, terwijl ook het werk gedaan moet worden?

Uitvoer

 

Wie doet wat? Wie bewaakt het leerproces? Hoe checken we dat we doen wat is afgesproken?

Lees meer

Ter Haak ondersteunt uw organisatie en/of uw medewerkers graag met ervaren leercoaches en consultants en trainers. De vorm en inzet van deze ondersteuning kan variëren en is volledig afhankelijk van wat u zelf wilt en kunt organiseren en het resultaat dat u wilt bereiken.

Coaching

 

Wat wil ik leren en hoe pak ik dat aan? Hoe creëer ik voldoende ruimte voor mijn ontwikkeling? Wanneer ben ik tevreden?

Lees meer

Effectief invulling geven je eigen geven aan je eigen ontwikkeling is zelden gemakkelijk. Wij zien enorme positieve effecten wanneer er gebruik gemaakt wordt van een onafhankelijke en professionele leercoach.

Onderwijs en Bedrijfsleven

 

Hoe kunnen bedrijfsleven en scholen beter samenwerken? Wat kunnen we van elkaar leren en hoe krijgen we initiatieven van de grond? En wat levert dat op?

Lees meer

Ter Haak heeft zich verbonden aan Stichting ION. Een enthousiast, bont, deskundig en creatief gezelschap, samengesteld uit professionals met enorm veel kennis en ervaring op het gebied van onderwijs en bedrijfsleven.

 

ION heeft als doel het onderwijs aan te laten sluiten bij de snel ontwikkelende digitale(!) wereld. ION zorgt ervoor dat het onderwijs de nieuwe mogelijkheden kan benutten en betrekt het bedrijven hierbij. ION wordt door veel scholen en bedrijven gezien als toonaangevend op dit gebied.

 

Kijk hier om meer te weten te komen, op de hoogte te blijven of mee te doen!

 

Dankjewel voor je keuze!
Circa 15% van de mensen kiest voor deze dolfijn

 

We geven hiermee aan dat we de structuur, instructie en uitdaging waarover dolfijn B nodig hebben om effectief te kunnen leren.

 

Daarnaast hebben we ook de vrije ruimte van dolfijn A nodig om effectief en met plezier te kunnen leren.

 

Effectief kunnen leren vraagt dus om de juiste middelen en soms om kaders, maar ook om voldoende vrije ruimte.

 

Veel organisaties hebben wel de intentie deze vrije ruimte te bieden, maar dit blijkt in de praktijk lang niet altijd even makkelijk omdat het ten koste lijkt te gaan van zaken als duidelijkheid, zekerheid en controle op performance…

 

Ga maar eens na: welke voorkeur heb jij als je de vraag als leidinggevende beantwoordt? Welke dolfijn wil jij dan dat jouw medewerker of collega is, als het om leren gaat?

 

Jouw antwoorden geven enig inzicht over hoe jij je eigen leerproces het liefst vorm geeft, maar ook over de neiging tot instrueren, doceren en controleren wanneer je in de rol van leidinggevende zit.

 

Wat is de optimale mix voor jou?

 

Tip: begin een gesprek met je medewerker of leidinggevende over dit onderwerp. Leuk als je deze metafoor gebruikt en toelicht hoe de door jouw gewenste vrije ruimte eruitziet. Kijk eens of je er afspraken over kunt maken.

 

Wij horen graag wat het heeft opgeleverd!

 

Dankjewel voor je keuze!
Ruim 85% van de mensen kiest voor deze dolfijn

 

We geven hiermee aan dat we de vrije ruimte van dolfijn A nodig hebben om effectief en met plezier te kunnen leren.

 

Daarnaast willen we meestal ook wat van de structuur, instructie en uitdaging die dolfijn B krijgt.

 

Effectief kunnen leren vraagt dus om de juiste middelen en om kaders, maar ook om voldoende vrije ruimte.

 

Veel organisaties hebben wel de intentie deze vrije ruimte te bieden, maar dit blijkt in de praktijk lang niet altijd even makkelijk omdat het ten koste lijkt te gaan van zaken als duidelijkheid, zekerheid en controle op performance…

 

Ga maar eens na: welke voorkeur heb jij als je de vraag als leidinggevende beantwoordt? Welke dolfijn wil jij dan dat jouw medewerker of collega is, als het om leren gaat?

 

Jouw antwoorden geven enig inzicht over hoe jij je eigen leerproces het liefst vorm geeft, maar ook over de neiging tot instrueren, doceren en controleren wanneer je in de rol van leidinggevende zit.

 

Wat is de optimale mix voor jou?

 

Tip: begin een gesprek met je medewerker of leidinggevende over dit onderwerp. Leuk als je deze metafoor gebruikt en toelicht hoe de door jouw gewenste vrije ruimte eruitziet. Kijk eens of je er afspraken over kunt maken.

 

Wij horen graag wat het heeft opgeleverd!